Niezwykli

TomCio · Post autor: **TomCio** » 8 wrz 2007, o 23:21

http://pl.youtube.com/watch?v=vXYNxzvr8IU

I weś przebij je***go.

Skavenblight · Post autor: **Skavenblight** » 9 wrz 2007, o 00:09

Skończyłam, skończyłam, skończyłam!
Jutro jeszcze muszę sformatować tekst, wstawić umlauty i przypisy oraz dopisać ze dwa zdania na temat dzieł, które przeczytałam ponoć celem napisania tej pracy, ale ogólna treść już JEST!

<Mężczyzna odkłada kuszę i odwiesza kapelusz, uśmiechając się z satysfakcją. Na moje kiwnięcie głową odpowiada krótkim: "Gute Nacht.". I napisałam pracę sama. Der Starke ist am maechtigsten allein! Mężczyzna spogląda na swą kuszę ostatni raz i wychodzi, machając na pożegnanie.>

Pomachajcie mu też, takiego Crossbowmana to żadne Border Princes wcześniej nie widziały. Nawet Uri albo Schwyz!

Sykstus · Post autor: **Sykstus** » 9 wrz 2007, o 00:14

Skavenblight pisze: <Mężczyzna odkłada kuszę i odwiesza kapelusz, uśmiechając się z satysfakcją. Na moje kiwnięcie głową odpowiada krótkim: "Gute Nacht.". I napisałam pracę sama. Der Starke ist am maechtigsten allein! Mężczyzna spogląda na swą kuszę ostatni raz i wychodzi, machając na pożegnanie.>

Pomachajcie mu też, takiego Crossbowmana to żadne Border Princes wcześniej nie widziały. Nawet Uri albo Schwyz!

Patrzcie państwo uważnie takie są skutki zbyt długiej nauki...

Skavenblight · Post autor: **Skavenblight** » 9 wrz 2007, o 00:29

Sykstus pisze:
Skavenblight pisze: <Mężczyzna odkłada kuszę i odwiesza kapelusz, uśmiechając się z satysfakcją. Na moje kiwnięcie głową odpowiada krótkim: "Gute Nacht.". I napisałam pracę sama. Der Starke ist am maechtigsten allein! Mężczyzna spogląda na swą kuszę ostatni raz i wychodzi, machając na pożegnanie.>

Pomachajcie mu też, takiego Crossbowmana to żadne Border Princes wcześniej nie widziały. Nawet Uri albo Schwyz!
Patrzcie państwo uważnie takie są skutki zbyt długiej nauki...

Boś kurde nawiązań nie zrozumiał.
Przeczytaj Wilhelma Tella Schillera. Piękne dzieło o kochającym ojcu, którego wszyscy niesłusznie nazywają wybawcą narodu i wielkim rewolucjonistą

Sykstus · Post autor: **Sykstus** » 9 wrz 2007, o 00:32

Był taki kiepawy serial o nim kiedyś

Ale domyślam sie że mało miał wspólnego z książką

No kurcze nie mogę jakoś powiązać Tella z pisaniem tej pracy, chyba ze dotyczyła miejscami tego pana

( ale tego wiedzieć nie mogłem

)

Skavenblight · Post autor: **Skavenblight** » 9 wrz 2007, o 00:38

Sykstus pisze:Był taki kiepawy serial o nim kiedyś Ale domyślam sie że mało miał wspólnego z książką No kurcze nie mogę jakoś powiązać Tella z pisaniem tej pracy, chyba ze dotyczyła miejscami tego pana ( ale tego wiedzieć nie mogłem )

No zasadniczo tyczyła się tego pana [przekop Niezwykłych ze 100 stron w tył, bo miałam ją zadaną na czerwiec, co najmniej 4 razy wspominam

], a konkretnie miałam zdecydować, czy był rewolucjonistą, terrorystą czy filistrem [ale filistrem w znaczeniu pozytywnym] oraz udowodnić.

Właśnie skończyłam

Sykstus · Post autor: **Sykstus** » 9 wrz 2007, o 08:02

To co był terrorystą

Post autor: **Manfred** » 9 wrz 2007, o 09:46

TomCio pisze:
Manfred pisze:
Lunn pisze:acotozasłownictwo?
cytowałem
Cajgen ?:D

no a jak

Pawełek · Post autor: **Pawełek** » 9 wrz 2007, o 09:53

Niezwykły to jest Jacek Krzynówek.

!

Skavenblight · Post autor: **Skavenblight** » 9 wrz 2007, o 10:36

Sykstus pisze:To co był terrorystą

Nie był ani terrorystą, ani rewolucjonistą. Był tylko kochającym ojcem

Mój pokój po sprzątaniu jest zdecydowanie zbyt pusty!

Tiger Brown · Post autor: **Tiger Brown** » 9 wrz 2007, o 11:03

Skavenblight pisze:Boś kurde nawiązań nie zrozumiał.
Przeczytaj Wilhelma Tella Schillera. Piękne dzieło o kochającym ojcu, którego wszyscy niesłusznie nazywają wybawcą narodu i wielkim rewolucjonistą

Ma prawo chłopak nie rozumieć: ani Schillera, ani wojen o niepodległość Szwajcarii w programach nie ma.

*)
__________________________
*) te emoty to nie do Ciebie, Skavenblight (żeby nie było).

Skavenblight · Post autor: **Skavenblight** » 9 wrz 2007, o 11:08

Schillera nie ma w ogóle teraz?!

Że WT nie ma, to wiem, ale powinno być chociaż kilka wierszy w szkołach przerabianych... jak Goethe, to i Schiller, bez nich nie ma ani Sturm und Drang, ani klasyki!
No zaraz, chyba "Rękawiczka" była? U mnie nie, ale większość osób, które czekały ze mną na egzamin z literatury, miała w szkole ten wiersz...

A że wojen o niepodległość Szwajcarii w programie nie ma, to wiem. Niestety.

Tiger Brown · Post autor: **Tiger Brown** » 9 wrz 2007, o 11:16

Potwierdzam

: Schillera zero, z Goethego: cały Werter, pierwsza część Fausta i cały Król Olch.

Skavenblight · Post autor: **Skavenblight** » 9 wrz 2007, o 11:21

Tiger Brown pisze:Potwierdzam : Schillera zero, z Goethego: cały Werter, pierwsza część Fausta i cały Król Olch.

To skandal jest po prostu

W dodatku pewnie tak przerabiają Wertera, że 95% uczniów go nie cierpi, tak? Zawsze chyba tak było... przykleić etykietkę emo i wyśmiać. Bo nauczyciele nie umieją tego przerabiać, bo w ogóle dziś już nikt listów nie pisze, tylko ew. maile, a tak to GG i skype, więc kto by miał rozumieć Briefroman...
Wojna była o Gombrowicza, wojna była o Miłosza, a o biednego Schillera nikt się nie upomniał. Szkoda

Hmmm, na zewnątrz jest taka pogoda, jak kiedy miałam właśnie egzamin z literatury, tylko nie ma burzy

Ale leje równo...

Post autor: **Tomash** » 9 wrz 2007, o 11:24

Yyy... u nas nauczycielka próbowała inaczej, ale zmusiłem się, zmęczyłem Wertera do końca i wniosek jest jeden - ten koleś BYŁ emo. Nawet nie potrafił sobie kulki w łeb wbić, rrany.

Tiger Brown · Post autor: **Tiger Brown** » 9 wrz 2007, o 11:28

Problemem największym nie jest nawet to, jak tekst omawia (przedstawia, komentuje itp.) nauczyciel, ale co uczniowie przeczytają (o ile w ogóle) w streszczeniu, bo większość tekstu nie czyta. Jak uczeń tekstu nie przeczytał, to ograniczony nauczyciel może mu dowolną ciemnotę interpretacyjną wcisnąć.

Skavenblight · Post autor: **Skavenblight** » 9 wrz 2007, o 11:32

Tomash pisze:Yyy... u nas nauczycielka próbowała inaczej, ale zmusiłem się, zmęczyłem Wertera do końca i wniosek jest jeden - ten koleś BYŁ emo. Nawet nie potrafił sobie kulki w łeb wbić, rrany.

Jest różnica między byciem emo a byciem chorym na depresję [dziś pewnie tak by to określono].

Tiger Brown pisze:Problemem największym nie jest nawet to, jak tekst omawia (przedstawia, komentuje itp.) nauczyciel, ale co uczniowie przeczytają (o ile w ogóle) w streszczeniu, bo większość tekstu nie czyta. Jak uczeń tekstu nie przeczytał, to ograniczony nauczyciel może mu dowolną ciemnotę interpretacyjną wcisnąć.

Problem jest taki, że o literaturze niemieckiej uczą poloniści

Tiger Brown · Post autor: **Tiger Brown** » 9 wrz 2007, o 11:45

Natalio, tu masz linki do podstawy programowej do gimnazjum:
http://www.men.gov.pl/bip/akty_prawne/r ... 0823_2.pdf
i do liceum:
http://www.men.gov.pl/bip/akty_prawne/r ... 0823_3.pdf
Zobacz ile jest tam literatury obcej.

Dawniej ludzie kształtowali swoje emocje czytając, pisząc i rozmawiając - komunikując się, wymieniając myśli a co z tego dziś zostało? Maile, streszczenia, posty na forach i monosylaby przez komórkę - wymiana informacji, a nie myśli.
W gruncie rzeczy istnienie emo mnie nie dziwi.

Skavenblight · Post autor: **Skavenblight** » 9 wrz 2007, o 12:00

Tiger Brown pisze:Natalio, tu masz linki do podstawy programowej do gimnazjum:
http://www.men.gov.pl/bip/akty_prawne/r ... 0823_2.pdf
i do liceum:
http://www.men.gov.pl/bip/akty_prawne/r ... 0823_3.pdf
Zobacz ile jest tam literatury obcej.

Dawniej ludzie kształtowali swoje emocje czytając, pisząc i rozmawiając - komunikując się, wymieniając myśli a co z tego dziś zostało? Maile, streszczenia, posty na forach i monosylaby przez komórkę - wymiana informacji, a nie myśli.
W gruncie rzeczy istnienie emo mnie nie dziwi.

Zapomniałam, że w liceum miałam fakultet z polskiego i historii. To wyjaśnia, czemu znam pewne lektury, których tu nie ma.

Pół biedy, że istnieją emo. Emo to subkultura, jak panowie w za szerokich spodenkach czy panowie na czarno się ubierający i inni wielbiciele gotyku, wilkołaków i trzynastego stulecia [btw XIII Stoleti to bardzo dobra muzyka].
Subkultury mają to do siebie, że ludziom się nudzą i albo je zmieniają, albo z nich w ogóle rezygnują. Muzyka może zostać, ale cała ideologia i styl ulatują.

Punkom zostaną dziury po kolczykach, a emo blizny po cyrklu.

Bardziej niepokojące jest to, że mnóstwo osób w wieku liceum-studia cierpi na depresję lub inne zaburzenia psychiczne.

Tiger Brown · Post autor: **Tiger Brown** » 9 wrz 2007, o 12:17

Skavenblight pisze:Zapomniałam, że w liceum miałam fakultet z polskiego i historii. To wyjaśnia, czemu znam pewne lektury, których tu nie ma.

Wybranka.

Bardziej niepokojące jest to, że mnóstwo osób w wieku liceum-studia cierpi na depresję lub inne zaburzenia psychiczne.

Sądzę, że to efekt rozchwiania społeczeństwa przechodzącego z fazy industrialnej do postindustrialnej. Ludzie są zagubieni, bo świat wokół nich zmienia się szybko (dla nich za szybko), a ich bagaż doświadczeń okazuje się być nieprzydatny w radzeniu sobie z tymi zmianami. Dorośli nie potrafią się w tym odnaleźć, a tym bardziej nie potrafią wesprzeć swoich dzieci. Sami nie do końca rozumieją to co ich otacza, i tym bardziej nie rozumieją problemów swoich dzieci.
Ale to się w gruncie rzeczy zaczęło już po II wojnie, a nie dopiero po 1989 r. jak wielu sądzi.
Dziecko dorastające w latach 60., 70. czy 80. nie potrafiło zrozumieć swoich rodziców, którzy przeżyli wojnę i okupacje, i na odwrót. Dziś dzieci pokolenia powojennego a wnuki pokolenia wojennego, nie potrafią dostatecznie zrozumieć swoich rodziców i dziadków, z ich bagażem wojennego horroru i peerelowskiej biedy i upodlenia, tak samo jak rodzice i dziadkowie nie rozumieją dzieci i wnuków dorastających w wolnej Polsce.
Upraszczając (potężnie) dawniej cykle zmian cywilizacyjnych były znacznie dłuższe niż cykle zmian pokoleniowych, dziś są od nich krótsze.